Pedagogická psychologie pro učitele

Učebnice se zaměřuje na psychologické otázky učení, vyučování a výchovného působení na děti a dospívající. Objasňuje podstatu nejčastějších problémů, s nimiž se pedagogičtí pracovníci setkávají při řízené socializaci a jejích poruchách, včetně konfliktů odehrávajících se v každodenních školních interakcích. Publikace se zabývá řadou důležitých témat, jako je například: charakteristika pedagogické psychologie, její historický vývoj a interdisciplinární vztahy; problematika výběru a uspořádání učiva, volby vhodných metod a forem hodnocení; vliv primární socializace na sebepojetí jedince, jeho společenské zařazení a rizikové chování; diagnostické metody a výzkumné přístupy využívané při pedagogické diagnostice a při vypracování kvalifikované pedagogické prognózy; otázky výchovného poradenství a poskytování poradenských služeb; psychosociální aspekty pedagogické psychologie, role školy a vzdělávání ve společnosti; pedagogická autorita, specifika komunikace v pedagogickém procesu, řešení nedorozumění; problematika agrese a podpory prosociálního chování; text je doplněn medailonky význačných osobností oboru a obohacuje ho i řada ilustrací. Kniha je určena především studentům pedagogických oborů, množství nových podnětů v ní však najdou také stávající učitelé, vychovatelé, trenéři, mistři odborné výuky, sociální pedagogové a psychologové působící na děti a mládež.